Selasa, 03 Januari 2017

RPP FISIKA Model Problem Based Instruction (PBI)

Haii,  sahabat fisika.  Khususnya kalian yang mengambil S1 pendidikan fisika,  pastinya sudah mengenal tentang apa sih itu RPP dan model pembelajarannya.  Nha dsini,  saya akan berbagi pada kalian tentang RPP fisika dengan model Problem Based Instruction.
Klik link di bawah ya shobat..
https://drive.google.com/file/d/0B1ONcyOuRjXcU2dfZ2pGTldWRzA/view?usp=drivesdk

Jumat, 04 November 2016

Pembuktian Peristiwa Isra Mi'raj Menurut Fisika

Pembuktian Isra Miraj Secara Fisika

Physical journey. Di dalam pemahaman secara fisika, banyak orang mempertanyakan kebenaran Isra Miraj; " apakah mungkin manusia melakukan perjalanan sejauh itu hanya dalam waktu kurang dari semalam?". Orang-orang kafir pun menantang Rasulullah saw seperti  diberitakan di dalam Al Quran, surah Al-Israa: 93.

"Atau kamu mempunyai sebuah rumah dari emas, atau kamu naik ke langit. Dan kami sekali-kali tidak akan mempercayai kenaikanmu itu hingga kamu turunkan atas kami sebuah kitab yang kami baca". Katakanlah: "Maha Suci Tuhanku, bukankah aku ini hanya seorang manusia yang menjadi rasul?"

Juga di dalam sebuah hadits dinyatakan:

"Ketika orang-orang Quraisy tak mempercayai saya (kata Nabi saw), saya berdiri di Hijr (menjawab berbagai pertanyaan mereka). Lalu Alloh menampakkan kepada saya Baitul Maqdis, saya dapatkan apa yang saya inginkan dan saya jelaskan kepada mereka tanda-tandanya, saya memperhatikannya.." (HR. Bukhari, Muslim, dan lainnya).

da

Senin, 31 Oktober 2016

Persamaan Maxwell dalam Medan Magnet

Dalam memahami prinsip gelombang elektromagnet tidak bisa dilepaskan keterkaitannya dengan persamaan Maxwell. Ada empat buah persamaan Maxwell yang harus kita ketahui dalam memahami prinsip gelombang elektromagnet ini. Mari kita bahas satu persatu
1. Persamaan Satu (Hukum Faraday)
sufihamdan.wordpress.com
Faraday melakukan percobaan terhadap suatu kawat yang dialiri oleh arus listrik, ternyata kawat tersebut menghasilkan suatu induksi magnetik yang ditangkap oleh surface lingkaran kawat di sebelahnya. Hal ini ditunjukan dengan adanya perbedaan tegangan yang tertangkap pada Voltmeter di kawat dua. Arah induksi magnet ini berlawanan arah dengan aturan tangan kanan sehingga dalam

Persamaan Schrodinger Tidak Bergantung Waktu

Untuk sumur potensial tak berhingga danosilator harmonik memiliki solusi yang ternormalisasi, dan ditandai dengan indeks diskret n, untuk partikel bebas, solusinya tidak ternormalisasi, dan ditandai dengan variabel kontinu k. Kasus yang pertama (sumur potensial tak berhingga dan osilator harmonik) menggambarkan keadaan yang dapat tercapai secara fisis pada batasannya, sedangkan yang kedua (partikel bebas) tidak, tetapi pada kedua kasus, solusi umum dari persamaan Shroedinger-tidak bergantung waktu merupakan kombinasi linier dari keadaan stasioner, pada kasus pertama, kombinasi liniernya dalam bentuk penjumlahan (\sum ) sepanjang nilai n, sedangkan yang kedua merupakan bentuk integral (sepanjang k). Tetapi apakah sebenarnya arti fisis dari perbedaan ini?
Dalam mekanika klasik, potensial tidak bergan

Pembelajaran Kontekstual ( Contextual Teaching Learning)

A. Latar belakang
Ada kecenderungan dewasa ini untuk kembali pada pemikiran bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan diciptakan alamiah. Belajar akan lebih bermakna jika anak mengalami apa yang dipelajarinya, bukan memgetahuinya. Pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan materi terbukti berhasil dalam kompetisi menggingat jangka pendek tetapi gagal dalam membekali anak memecahkan persoalan dalam kehidupan jangka panjang
Pendekatan kontektual (Contextual Teaching and Learning /CTL) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlansung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guru ke siswa. Strategi pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil

Spektrum Gelombang Elektromagnetik serta Manfaatnya dalam berbagai Bidang

Gelombang elektromagnetik yang dirumuskan oleh Maxwell ternyata terbentang dalam rentang frekuensi yang luas. Sebagai sebuah gejala gelombang, gelombang elektromagnetik dapat diidentifikasi berdasarkan frekuensi dan panjang gelombangnya. Cahaya merupakan gelombang elektromagnetik sebagaimana gelombang radio atau sinar-X. Masing-masing memiliki penggunaan yang berbeda meskipun mereka secara fisika menggambarkan gejala yang serupa, yaitu gejala gelombang, lebih khusus lagi gelombang elektromagnetik. Mereka dibedakan berdasarkan frekuensi dan panjang gelombangnya. Gambar berikut ini menunjukkan spektrum gelombang elektromagnetik.

Fisika Kuantum. Menembus Ruang dan Waktu

Fisika Kuantum, Menembus Ruang & Waktu (1)



Memahami artikel Fisika Kuantum, bagi orang awam fisika, seperti saya, sungguh tidak mudah. Tapi karena ahli-ahli fisika kuantum menyimpulkan beberapa hal, yang belum lazim kita dengar, maka artikel ini saya kompilasi, semoga ada manfaatnya bagi anda.
Beberapa kesimpulan para ahli Fisika Kuantum antara lain :
1.Segala yang ada di dunia ini bukan berasal dari benda padat tapi berasal dari ruang hampa, yang berupa energi yang tak tampak dan bergetar. Segalanya yang kita lihat bukanlah benda padat seperti yang terlihat.
2.Setiap benda padat terdiri dari molekul-molekul dan molekul-molekul itu terdiri dari atom-atom. Seluruh dunia fisik dimana kita berada termasuk diri kita sendiri adalah terdiri dari bukan apa-apa kecuali energi yang bergetar. Fenomena ini mencipatakan sebuah illusi yang membuat persepsi yang seolah-olah benda padat itu merupakan kenyataan, padahal sebenarnya bukan.